高考在即，考生压力日益增大。作为沿用原课程计划的最后一批高中毕业生，今年的考生无疑承受着更大的压力和心理负担。10日上午，记者采访了考生和有关教育专家。

在某高中心理咨询室，一位考生在接受记者采访时一脸忧虑： “明年考试内容都变了，我恐怕还是不行，到底该怎么办？”“一到教室我就紧张，回到家又感到很压抑，这样反反复复，我真不知道我还能去哪了。”据该校心理咨询老师蔡老师介绍，大概从今年元旦开始，该生的情绪就变得越来越不稳定，经常逃避上课，请假回家，后来甚至考试都不参加了。究其原因，除了对眼前高考的焦虑外，新课改后高考的变化和课程的变动，也给成绩一直不稳定的考生增添了很大压力。

蔡老师告诉记者，抱有这种心态的考生并不少，尤其是对于一些成绩不稳或是介于考上与考不上之间的考生，明年的高考对他们来说，意味着更大的变数和困难。“这个问题确实给不少考生带来了心理上的负担。”芝罘区教科研中心副主任吕宗东在接受记者采访时表示。据介绍，根据高考方案讨论稿，2007年的高考将采用“3＋x＋1”的形式。“3”是指语、数、外三科，“x”是指文综或理综，这些科目的考试内容虽然有所变动，但与往年相比，出入并不大。“1”包含音乐、美术、体育、通用技术、信息技术和综合实践活动，文科还加考理、化、生，理科加考政、史、地。对于今年的高三考生来说，“1”中的“通用技术”涵盖了设计、图样绘制、模型制作等内容，是他们从来没有接触过的。

“新课程学起来是不容易，但目前给考生造成不良影响的是很多考生把存在的困难放大了，因此造成心理上的恐惧和焦虑。”吕宗东副主任告诉记者，“2007年高考方案的讨论稿刚刚确定不久，在此之前，虽然大多数学校开设了通用技术等课程，但课时并不多。因此高三学生与目前高一、高二在读学生的起点差距并没有想象的那么大。此外，‘1’中包含9门科目，总分却只有60分，具体到每一科的分值并不大。所以考生不必为此担心太多。”

吕副主任表示，高考在即，考生应该全力以赴地准备今年高考，而不是把精力耗费在未知的担忧上。“珍惜时间备考，放平心态应考，努力做好眼前能够做好的事，争取一次通过考试，实现既定的目标。”